El hacer de Flores En Todos Sus Centros, se centra en coadyuvar a la resolucion de necesidades especificas de la persona humana y el desarrollo social global
La razón de todo Proyecto de FETSC, A.C. radica en las circunstancias actuales de México y los paÃses hispanohablantes en sus condiciones de vulnerabilidad y su escaso o nulo acceso a la educación y la cultura.Manifiesto de la "FLOR HUMANA"
Panorama Mundial y Nacional de los grupos en desventaja y o vulnerabilidad social, educativa y cultural. Lo que Flores En Todos Sus Centros manifiesta respecto al desarrollo de la persona humana y su sociedad
La lectura ha sido un valioso elemento para explorar los mundos posibles y las realidades presentes, pasadas y futuras, verdaderas o ilusorias del ser humano. También es una herramienta para acceder a la comunicación y a la producción de conocimiento, pero siempre ha dependido de un soporte material (el Papel hecho libro). El mundo cada vez más globalizado y también cada vez con más lleno de opuestos extremos en la calidad de vida de las personas y los bienes y servicios a que tiene acceso, como lo es tener el gozo y autonomÃa para leer, no han permitido que el saber ancestral que la tradición oral proporciona llegue a todos los que tendrÃa que llegar, independientemente de sus condición socio-cultural y económica. El derecho a la educación y a una vida digna y de calidad de toda persona humana, se ha vuelto un privilegio de no muchos en el mundo.
Aunque los esfuerzos de Gobierno-Sociedad ha ido generando nuevas fuentes de acceso (y de fácil acceso) a la cultura y la educación y en especÃfico en cuanto al acceso al conocimiento mediante nuevos recursos didácticos a las personas más desfavorecidas (con discapacidad visual, analfabetismo, personas adultas mayores) aún en el mundo persiste un rezago en estas materias.
En la Declaración del Milenio (año 2000) de las Naciones Unidas, fue firmado por Gobiernos y estados un acuerdo para el cumplimiento de los 8 objetivos de Desarrollo del Milenio que tiene por segundo artÃculo por mencionar uno de los principales:
“Además de las responsabilidades que todos tenemos respecto de nuestras sociedades, nos incumbe la responsabilidad colectiva de respetar y defender los principios de la dignidad humana, la igualdad y la equidad en el plano mundial. En nuestra calidad de dirigentes, tenemos, pues, un deber que cumplir respecto de todos los habitantes del planeta, en especial los más vulnerables y, en particular, los niños del mundo, a los que pertenece el futuroâ€
Y AÚN ASÃ, EL PANORAMA MUNDIAL SE ENCUENTRA EN LAS SIGUIENTES CONDICIONES:
La idea es que para 2005 todos los paÃses hayan eliminado esos problemas en la educación, pero según una nueva edición del reporte de monitoreo mundial realizado por el programa "Educación para Todos" (EPT) hay 54 paÃses que corren el riesgo de no cumplir esta meta.
Hay en el mundo 860 millones de analfabetas, 500 millones son mujeres.
Esto se suma a los 113 millones de niños que no tienen acceso a la educación y que continúan nutriendo cada año las estadÃsticas mundiales de analfabetismo (UNESCO 2003).gf
En américa Latina el Ãndice de personas que no tienen acceso a una educación básica a nivel mundial llega a los 7 millones novecientos ochenta mil personas.
En el mundo hay 180 millones de personas con discapacidad visual o ceguera, 135 millones están incapacitados y 45 millones son ciegos.
En México, 467 mil personas tienen discapacidad visual o ceguera
De los 6 mil 500 millones de personas que existen en el mundo, más de 700 millones son personas mayores; En México 8.4 millones de personas mayores de 60 años
Se desprende el “Manifiesto de la FLOR HUMANA:â€
Y, a partir de la reflexión de que lo más hermoso y trascendental del conocimiento, generado por el ser humano a lo largo de milenios, es lo que él mismo reconoce como “sabidurÃa†y “saberes tradicionalesâ€, y que el conjunto de esos saberes y tradiciones, representan indudablemente la “FLOR HUMANA†y que sus efectos inciden en la persona humana de tal manera que pueden transformar su calidad de vida de acuerdo a toma de decisiones efectivas con fundamento en ese mismo conocimiento. Y siendo que FLORES EN TODOS SUS CENTROS A.C., es una productora cultural, cuyo trabajo abarca la investigación, la producción (usable y asequible) y la divulgación libre de esa Flor Humana. Manifiesta que su motivo existencial, su trabajo, y sus resultados efectivos incidirán en la dimensión educativa, la dimensión cultural, la dimensión del desarrollo humano, la dimensión ecológica, la dimensión espiritual y del espÃritu de la solidaridad humana, de la siguiente manera…
Manifiesto de la "Flor Humana"
México, 2007
Aunque los esfuerzos de Gobierno-Sociedad ha ido generando nuevas fuentes de acceso (y de fácil acceso) a la cultura y la educación y en especÃfico en cuanto al acceso al conocimiento mediante nuevos recursos didácticos a las personas más desfavorecidas (con discapacidad visual, analfabetismo, personas adultas mayores) aún en el mundo persiste un rezago en estas materias.
En la Declaración del Milenio (año 2000) de las Naciones Unidas, fue firmado por Gobiernos y estados un acuerdo para el cumplimiento de los 8 objetivos de Desarrollo del Milenio que tiene por segundo artÃculo por mencionar uno de los principales:
“Además de las responsabilidades que todos tenemos respecto de nuestras sociedades, nos incumbe la responsabilidad colectiva de respetar y defender los principios de la dignidad humana, la igualdad y la equidad en el plano mundial. En nuestra calidad de dirigentes, tenemos, pues, un deber que cumplir respecto de todos los habitantes del planeta, en especial los más vulnerables y, en particular, los niños del mundo, a los que pertenece el futuroâ€
Y AÚN ASÃ, EL PANORAMA MUNDIAL SE ENCUENTRA EN LAS SIGUIENTES CONDICIONES:
La idea es que para 2005 todos los paÃses hayan eliminado esos problemas en la educación, pero según una nueva edición del reporte de monitoreo mundial realizado por el programa "Educación para Todos" (EPT) hay 54 paÃses que corren el riesgo de no cumplir esta meta.
Hay en el mundo 860 millones de analfabetas, 500 millones son mujeres.
Esto se suma a los 113 millones de niños que no tienen acceso a la educación y que continúan nutriendo cada año las estadÃsticas mundiales de analfabetismo (UNESCO 2003).gf
En américa Latina el Ãndice de personas que no tienen acceso a una educación básica a nivel mundial llega a los 7 millones novecientos ochenta mil personas.
En el mundo hay 180 millones de personas con discapacidad visual o ceguera, 135 millones están incapacitados y 45 millones son ciegos.
En México, 467 mil personas tienen discapacidad visual o ceguera
De los 6 mil 500 millones de personas que existen en el mundo, más de 700 millones son personas mayores; En México 8.4 millones de personas mayores de 60 años
Se desprende el “Manifiesto de la FLOR HUMANA:â€
Y, a partir de la reflexión de que lo más hermoso y trascendental del conocimiento, generado por el ser humano a lo largo de milenios, es lo que él mismo reconoce como “sabidurÃa†y “saberes tradicionalesâ€, y que el conjunto de esos saberes y tradiciones, representan indudablemente la “FLOR HUMANA†y que sus efectos inciden en la persona humana de tal manera que pueden transformar su calidad de vida de acuerdo a toma de decisiones efectivas con fundamento en ese mismo conocimiento. Y siendo que FLORES EN TODOS SUS CENTROS A.C., es una productora cultural, cuyo trabajo abarca la investigación, la producción (usable y asequible) y la divulgación libre de esa Flor Humana. Manifiesta que su motivo existencial, su trabajo, y sus resultados efectivos incidirán en la dimensión educativa, la dimensión cultural, la dimensión del desarrollo humano, la dimensión ecológica, la dimensión espiritual y del espÃritu de la solidaridad humana, de la siguiente manera…
Manifiesto de la "Flor Humana"
México, 2007
